学前游戏理论与指导1.怎样理解游戏的本质？

更新时间：2021-05-24 20:10:57 129次访问

学前游戏理论与指导 1.怎样理解游戏的本质？

幼儿游戏的基本特征 1．幼儿游戏是“兴趣主义”的活动 2．幼儿游戏是“自发性的自主活动” 3．幼儿游戏是“重过程”的自娱活动

学前游戏理论与指导 1.怎样理解游戏的本质？

一、游戏的本质学说 

 1．早期的游戏观 

（1）精力过剩说

（2）生活准备说，又称本能练习说或预习说

（3）成熟说

（4）放松说

（5）行为复演说（种族复演说） 早期游戏理论主要研究游戏产生的原因，即儿童因何游戏、维和游戏。但限于研究者所持的视角不同以及所处时代的心理发展水平，均有一定的局限性。