风筝是会飞的鱼读后感怎么写
《风筝是会飞的鱼》有一天，守礁军人冯太阳走进了艾齐的生活。冯太阳长年守卫在南沙的岛礁上，他偶然在网上得知了艾齐的不幸遭遇，便决定资助这个孩子。冯太阳不仅资助钱，而且每个月还要给艾齐写一封信。于是男孩夏树就担负起了为艾齐取信、读信的任务。小说通过特困孩子艾齐、军人冯太阳和男孩夏树组成了一个有意思的情节链：守卫岛礁的军人冯太阳是一个会讲故事、热爱生活的人，自从资助艾齐后，他又多了一个倾诉对象，他给艾齐写信的同时也排解了内心的孤独感；而小小的艾齐因为有了一个“南沙爸爸”，他那孤独的心灵有了依靠；夏树则成为了这两个“孤独”者的桥梁。通过这样一个情节链，守礁军人的孤独感就能够得到孩子们的理解了。更重要的是，孩子们读了这部小说，不仅了解到守礁军人的孤独生活，还看到了守礁军人没有被孤独所击倒，反而在孤独中磨炼出了坚强的意志。难怪王棵在前言中这样写道：“他们站立在那儿，就是英雄。
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