崇尚英雄精忠报国心得体会
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“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。 ”习近平总书记曾在多个场合表达对英雄的崇敬之情。事实上，中华民族从古至今都是一个英雄辈出的民族，无数的英雄志士为了国家安全和民族尊严，同国内外敌人进行了长期的感天动地、气壮山河的浴血奋战，殊死搏斗，才赢得了国家独立，民族解放、人民幸福。这些事迹被史书、诗歌、小说、传说、歌谣时代相传。
英雄是一个民族的精神脊梁，一个社会的价值标杆和魂魄。但曾几何时，随着战火散去和时代更替，“英雄”的光环似乎变得有些暗淡，甚至成为被个别人戏弄讥讽的谈资。尤其是在价值观尚未定型、品格亟待培育的青少年群体中，对“英雄”的认知似乎只存在于父辈的记忆及影视剧和教科书当中。
实际上，在我国各个革命阶段的英雄烈士，才是最值得孩子们铭记的真英雄。 他们经历了枪林弹雨的考验，他们为人民、为国家抛头颅、洒热血，铭记与崇尚这样的英雄，才能培养与激发孩子们的民族血性、爱国情怀，树立远大的理想，将英雄精神发扬光大。
因此，教育部要求在中小学生中组织开展这样一场主题班会，无疑是十分及时和必要的，符合中小学生的成长规律和教育需要，对提升中小学生的爱国意识和文明素养，提升他们对英雄和英雄精神的认识，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，促进他们健康成长，都有较大的积极意义。此举为培育和激发中小学生的英雄情怀提供了一个良好契机。
通过“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动，让中小学生明白，在血雨腥风的战争年代，英雄是战场上的勇士，浴血奋战就是精忠报国；在和平年代，英雄是岗位上的楷模，兢兢业业就是精忠报国。 精忠报国，要的就是一腔赤胆忠诚。
忠义在心中，感恩中国人！
崇尚英雄 精忠报国心得体会
一支笔，刚画完前唐的落雁平沙，又流淌着晚清的寂寥渔歌；
一杆桅，刚降下初春的残风淡月，又升起了晚秋的白狄劲风。
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”宋朝，胡人进攻，朝局动乱，战火纷纭。南下的匈奴不断欺压边境地区，届时，百姓无不流离失所。
另一边，岳飞在朝上急谏增援，而受到秦桧等小人的阻拦，无奈昏君当朝。
岳飞听闻着战报，心如刀绞，眼看百姓一批一批的死去，城池一座一座的丢去，岳飞抗旨跨上了战马，向着烽烟奔去。最终，岳飞打败金军，收复了大片国土，其忠心天地可鉴。此乃忠也！然，数年后，岳飞带领的岳家军屡建战功，秦桧结党密谋准备除去这一势力…结果，将以“莫须有”的罪名施加在了岳飞的头上，忠烈就这么成为了一段过去，一篇历史。
何为忠？此为忠。忠何为？如此为。
岳飞的铁蹄踏遍了山马河川，岳飞的血液抛洒了每一寸疆场，岳飞的信念支撑了他的一生。什么铁蹄——只是为了保护百姓；谁的血液——只是为了彰显祖国的强大；何等信念——只是为了表明内心的忠烈。岳飞是何等的忠：面对敌军的强大攻势，岳飞没有退却，靠着紧紧数万人马，守护这边疆的每一寸土地。小时候，岳飞就立志要做一个精忠报国的人，每日勤学武艺兵法，并被秦母用针在背上生生地刺了“精忠报国”四字。
何为奸？此为奸。奸何为？如此为。
秦桧，为篡掌朝政大权，趋炎附势，结党营私，先后勾结了数位王公大臣，数十甚至百位朝廷官员，其野心赫然可见。然，都说“当局者迷，旁观者清”，朝堂之上，大宋高宗却对此危险浑然不知，认为自己慧眼识珠，找得了国之栋梁。岳飞数次在朝堂之上指明秦桧，却屡遭小人陷害。后，秦桧又因“小臣越职，非所宜言”的罪名将岳飞革职。最后，因嫉妒岳飞及岳家军的东山再起，启用关系，将岳飞关入了大理寺，用严刑逼供，岳飞死活不认，秦桧又用“莫须有”的罪名在大牢里逼死了岳飞。
忠，是这一路上他用鲜血铺洒而来的；
死，是这一路上他用忠掩埋而来的。
一生的过往，一生的奋斗，一生的拼搏，一生的战斗。尽管历史已成过去，尽管岳飞已经死去，但他的魂永远的在历史上留下了清晰可见的名字。我们后人也应承担起爱国的责任，但，随着祖国日益壮大，我们所需做的，不是拿起屠刀打打杀杀，并非一定要征战才叫做爱国。我们所需做的，就是要认认真真的学习，不要因小小的挫折而误入歧途，自暴自弃。我们要好好维护人与人之间的和谐与情谊；我们要好好保护环境，保护一切花花草草等有生命的生物，不要因利益而逾越了规章制度…
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