一些班会课上可以玩的关于安全的小游戏
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1.共同的秘密 (1)形式和人数:集体游戏，10--20人。 (2)方法:老师选择一个感觉敏锐的作侦探。预备的时间，侦探应避到室外，其他的人则商定一句话或一个名词。一经决定之后，答复侦探的话中，就必须与这句话或这个名词有一点关联才行。 时间一到，侦探可进入室内开始侦探和追问，侦探的质问可从各方面入手。但必须相当机敬，否则不容易找到线索。 例如，侦探可以提出这样的问题: “你什么时候生的?” “陈先生的住址你知道吗?” “你能够单手倒立吗?” “你见过熊吗?” 被质问的人一定要迅速答:“我是××年树叶枯黄的时候出生的。” “陈先生住在一个绿色的小木屋里。” “这个桌子是橡木作成的话，我就能在上面单手倒立。” “我在森林中见过熊。” 侦探综合所有的答案，找出其中的相关性，目标就不难找出了。如上述的每一个回答都与树木有关，目标很显然的就是树木。 老师要计算侦探经过几次的回答才猜出目标物，并作记录。如果侦探在听了A的答复之后说:“我懂了，是树木。”那么，A就是下一次的侦探。 然后，A到室外，其他人再商定一个“共同的秘密”，游戏再度开始。 这种所谓“隐藏的秘密”的游戏，在世界各地相当盛行。 【实例二】斗嘴 (1)形式和人数:集体游戏，3人以上。 (2)方法:教师作为裁判，将游戏者分为东西两组，然后裁判出题让双方选手回答，答案比较恰当的一方得分，输的一方则继续派选手参赛。 例如，当老师问:“什么东西最可怕?”甲方回答:“地震。”乙方回答:“核武器大爆炸。”由于乙方所回答的东西更为可怕，所以乙方得分，甲方则换下一位选手继续比赛。 如果两方的答案不相上下时，就重新出题。回答时考虑的时间不可太长，可在游戏开始先规定时间。 【实例三】动物园 (1)形式和人数:集体游戏，10--20人。 (2)准备:小朋友熟悉的各种动物的图片或玩具;各种动物爱吃的食物的画片;装画片的小提篮1个。 (3)方法:把小朋友分成两组。其中一组当参观动物园的小朋友，一组扮演各种动物。扮演动物的小朋友各拿一张他所扮演的动物的图片(或玩具)。 游戏开始，扮演动物的小朋友散坐在教室的各种地方。老师带小朋友去参观动物园。每走到一个“动物”身旁，老师就问:“这是谁的家呀?”这时这个“动物”就说:“你们猜猜看?”老师问:“你长的什么样子呀?”这个“动物”就描述一下自己的外形特征。老师又问:“你是从什么地方来的呀?”这个“动物”就说出自己原来生活的地方。例如说:“我是从小河里来的。”或者说:“我是从深山里来的。”当老师问“你是怎么走路的”时，这个“动物”就模仿该动物行动姿态走一走。会叫的动物老师还可问他“它怎么叫”，这个“动物”就要叫一声。然后，大家猜它是什么动物。谁猜对了，大家一起给鼓掌，并请他到篮子里找出这个动物爱吃的东西来喂它。 【实例四】 3.牵强附会 (1)形式和人数:集体游戏，5人以上。 (2)准备:纸和笔。 (3)方法:请参加者写下“好像……”，问题则暂不公布，等所有小朋友都写完收集起来，答案会很多，比如，可能会有: (1)好像肚子饿; (2)好像钓到一条大鱼; (3)好像咬到舌头了; (4)好像是一个飞碟。 如果谜底是“烧饼”时，老师问甲:“(1)答案和烧饼有什么关系?”甲则凭机智和常识回答:“因为烧饼很好吃，所以感到肚子饿。” 再问乙:“为什么和(2)答案有关呢?”“因为烧饼很大，所以像钓到了一条大鱼。” 问丙同样的问题，丙答:“因为烧饼很硬，所以好像咬到了舌头了。” 回复2楼2007-10-30 21:27↓爱摆Ρosё正式学员2 诸如此类，回答问题必须和谜底有关，涉及到它的形状、大小、软硬等，尽量运用自己的联想力和组织力来回答。 二、动手游戏 【实例一】捡火柴盒 (1)形式和人数:个人比赛，10--20人。 (2)准备:一人一个火柴盒。 (3)方法:在地板上画一条起始线，大家坐在起始线以内。坐的姿势是两腿膝盖向外弯曲，脚底贴紧。 老师给每位小朋友发一个火柴盒，“开始”的命令发出后，大家要把火柴盒向前抛出，然后再伸出双手去捡火柴盒，但臀部绝不能离开地板，也不能双手着地移动身体，接近火柴盒的方式，只能是利用身体的扭动向前移动。如果捡到火柴盒，就再往前抛，继续往前挪动，直到到达目的地。 如此进行比赛，速度最快的人获胜。 【实例二】乒乓球接力赛 (1)形式和人数:集体游戏，人数不限。 (2)准备:两个乒乓球。 (3)方法:大家围成一个圆圈坐下来。老师把乒乓球交给小朋友A。小朋友A要用左手的食指和小指夹住乒乓球，其他三个指头则要弯曲握着。 小朋友A要把夹在手中的乒乓球传给小朋友B，小朋友B同样用左手的食指和小指来接球，然后，再传给下一位小朋友。下一位小朋友也要以同样方式接球和传球。 等球传到第四个小朋友手中时，老师再把第二个乒乓球交给小朋友A，小朋友A仍然以同样的方式把球接过来再传出去。因此，大家要尽快把球传过去，避免被第二个球赶上。 如果还没有把第一个球传过去，第二个球就追到了，传递第二球的人就可以把球放在他面前的地上，这样，这位笨手笨脚的小朋友就算输了。 这个游戏也可以分为两组进行比赛。 【实例三】 (1)形式和人数:集体竞赛，2人或多人。 (2)准备:两双筷子、两只饭碗、两只盘子、玻璃珠20个左右、秒表。 (3)方法:划出5米长的路作为比赛场地，从出发线到4米的地方放两只饭碗、两双筷子，每只饭碗里放10颗玻璃珠，并盛满水，在5米终点放着两只盘子。 参加游戏的小朋友分别站在出发线后。 游戏开始，参加游戏的小朋友迅速跑到4米的地方蹲下，用筷子夹起一颗玻璃珠，然后把玻璃珠送到5米终点的盘子里，接着又跑回4米处放饭碗的地方蹲下，夹第二颗玻璃珠。就这样往返夹运玻璃珠，三分钟后停止，数一数每个人夹了多少颗珠子。夹得多的小朋友是优胜者。 (4)注意:在夹珠子运往盘子里的途中，一定要小心，不要把玻璃珠掉到地上，否则，要把玻璃珠夹起继续游戏;在夹玻璃珠时，手不能触到饭碗里的水，否则算犯规，要重新做。【实例四】 (1)形式和人数:个人比赛，30人左右。 (2)准备:纸、铅笔。 (3)方法:用左手来完成教师下达的任务，时间不超过30分钟。 比如，教师说“请小朋友从桌子上拿起一张纸，再从口袋掏出一杆铅笔。然后，大家注意走动，请其他小朋友签名。所有动作，包括拿纸、拿笔、签名，都要用左手。” 最早正确得到全部小朋友(不包括自己)签名的小朋友，获得左撇子冠军。 三、动脚游戏 【实例一】两人双脚 (1)形式和人数:集体游戏，两人一组。 (2)方法:A、B两位小朋友背靠背站着。然后用布条把A的右脚和B的左脚、B的右脚和A的左脚分别绑起来。 两位小朋友的手要彼此抓紧。先向小朋友A的方向前进，碰到墙壁时，小朋友A就要大声说:“后退”，接着就开始向小朋友B的方向前进。 可以按这种方式进行分组比赛。 最好边喊“一、二，一、二”的口令跑步。 (3)揭示:走在前面的人稍微把头向后仰，而后退的人要把上身稍微前倾，这样走起来比较顺利。 【实例二】比脚力 (1)形式和人数:个人比赛，2人一组。 (2)方法:两位小朋友坐在地板上，把双脚举起，并且伸直、并拢，双手放在后边支撑身体。两位小朋友的脚底必须紧贴在一起。老师口令一下，就要用脚想办法去推倒对方，看谁先被推倒或脚先落地，就算输了。 其他的小朋友可以唱歌为他们加油。 (3)注意:一定要让小朋友把脚底贴紧。如果在室内进行，最好赤脚。如果在屋外进行，最好让小朋友穿胶鞋，这样才不会滑倒。 【实例三】双脚传球 (1)形式和人数:集体比赛，20--40人。 (2)准备:四个足球或大皮球。 (3)方法:把参加游戏的小朋友分成四组，每一组排成一纵列坐在地上，彼此的距离以伸直双脚不碰到前方的小朋友为宜。 老师口令一发，最前的小朋友就用双脚夹球倒下上身把球传给身后小朋友，排在他后边的小朋友则用双手接球，然后放在双脚间夹住，再传给后边的队友。 传到最后一位时，大家要转身再把球传回来。 动作最快的一组为胜。 (4)注意:队友与队友之间的距离不恰当时，就会发生后边的人接不到球或头部被前面小朋友的双脚踢到的情况。因此，排队时应事先测量适当的距离。 用气球来代替别的球也可以。 【实例四】推四轮车 (1)形式和人数:个人比赛，10--20人。 (2)准备:和人数相同的椅子和苹果(桔子、梨等)。 (3)方法:每个小朋友一把椅子，椅子上放一个苹果，小朋友坐在椅子后边，双脚伸直，两手放在后面地上支撑上身。然后屈起双脚，把椅子向前推。 如果苹果从椅子上滚下来或椅子倒了，即算犯规。做得又快苹果又没掉下来的人为胜。 (4)注意:推椅子时双脚的力量要平均，不然，椅子会左右摇晃，苹果就会从上边掉下来。 这个游戏是由两个动作构成的。一是屈起双脚双手支撑身体，一是利用双脚来推动椅子。这个游戏最适合于练小朋友的腹部肌肉。
可以根据学生年龄和主题教育活动去找适合的游戏
抢椅子、贴鼻子、成语接龙、二人三足、乒乓球接力赛等
您是在问什么？
如画画，猜拳，方格圈让一名同学当坏人，再找几个小学生，让坏人侵害小学生，一次来教同学们自救的小知识。
抢椅子、贴鼻子、成语接龙、习题接析比赛
折纸鹤算小游戏吗。。。
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