小学生可不可以带手机发言稿500字左右
写得好的,追加悬赏,谢谢了
老师们、同学们：
大家好！ 随着科技的快速发展，手机已成为一种方便快捷的现代化通讯工具和网络工具，手机悄然地进入了中小学校园。手机在给中小学生提供通信便利和查找知识的同时，带来的弊端也日渐显现，对他们的学习、生活甚至身心健康造成了危害。
中小学生的自控能力弱，对新鲜事物的好奇心强，这就导致了他们往往禁不住诱惑，由使用手机产生的种种弊端反映在他们身上。因为有了手机，学生上课注意力不集中，造成学习成绩下降；因为有了手机，学生沉迷于网络游戏甚至接触到一些不健康的网站；因为有了手机，利用手机作弊，违纪舞弊现象严重；因为有了手机，同学之间互相攀比。以上这些都是因为手机手机进入了中小学生的生活产生的不良影响。面对这些手机对中小学生产生的危害，学校、家长、教育专家都提出了各自的看法和管理方式来规范中小学生使用手机。
家长在对于学生使用手机问题上的观点不一。有些家长认为孩子上学、放学基本都由家长接送，在校期间有老师的教育和照看，而且孩子的活动范围较小，完全没有必要使用手机；另一部分家长认为手机可以使他们随时与孩子保持联系，重要的是能了解孩子的安全情况。
专家认为手机作为一种通讯工具方便了家长与孩子地紧密联系，但考虑到手机会影响到中小学生对学习的专注度，手机辐射可能影响身体健康，并不建议中小学生使用手机。
中小学生使用手机的现象已经是一个社会问题，也引起了社会各界的普遍关注。如何探究一种科学合理地方法来解决是目前面临的问题。一些学校采取了强硬的方法：销毁手机、责令开除，这样的做法引起的是耽误学业、离校出走，可见这种强硬的管理方法并没有起到好的效果，中小学生正处于青春叛逆期，一味的责罚、压制不利于身心的健康成长。这种强硬的管理方式不能从根本上解决问题，急需转变，一些学校尝试用“由堵到疏”的方法，由禁止手机入校到限制使用手机，在教学区外或是遇到紧急情况可以使用手机，这是学校管理方式的重大改变。事实表明，采取“由堵到疏”的这种方法反而减少了学生带手机上学、在校使用手机的现象。
如果老师能用科学育人方法去指导孩子正确使用手机，那么手机的正面作用就会凸显，负面影响就会削弱。一条禁令或是一项规定就相把手机清除出校园是不可行的，与其用规定、制度去强硬地规范中小学生的行为，不如以家长和老师为榜样，用我们的一言一行去积极地影响孩子，让学生自觉地认识到使用手机的弊端，避免手机对中小学生造成的危害，这样中小学生使用手机产生的问题也就迎刃而解了。
谢谢！
小学生记忆力好，背这篇不是问题，需要加强语速语气和表情的配合。
500字的发言稿完全可以背下来
不可以，最好背熟。
小学生还要书写打稿比较好，注重自己的规范行为，等你上高中在用手机
可不可以带手机，应该是老师说了算吧