“孔子六艺”与我们现代提出的“德智体美劳”全面发展有什么关系？
“孔子六艺”与我们现代提出的“德智体美劳”全面发展有借鉴关系
第一，古代教育重视全面发展，德智体美劳全面发展，锻炼的是综合型人才。对于重视考试分时的当下，有借鉴意义。
第二，教育要向社会输出人才，至少是遵循和维护社会规范的社会成员。古代教育的要求是为统治阶级服务，其只是储备的方向、社会生存技能的培养，都是直接为统治阶级对接的。
六艺技能：礼、乐、射、御、书、数。
中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。出自《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。” 这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”。
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