古典舞蹈的课程目标怎么写

更新时间：2018-03-11 12:35:36 572次访问

1：知识与技能
2：过程与方法

3；情感态度与价值观

各写两点  急！！！

 古典舞蹈的课程目标怎么写

1、知识与技能目标：了解我国古典舞蹈文化的历史渊源，以古典舞传统为本， 为民族文化为主体，立足文化传承视角，从民族文化意蕴中寻找古典舞韵律，分 析古典舞动作运动特点，掌握不同的古典舞基本动作元素、结构形式和民族文化； 研究古典舞的动作韵律，动作的意韵和风格，具有识别和示范表演中国古典舞蹈 的能力，开发学生学习古典舞的主动性和创造性，传承和发展我国古典舞蹈文化。 

2、过程与方法目标： 

（1）由浅入深，循序渐进，从“元素教学”入手，逐一把元素动作分解，变 化、合成，促进学生身体各部位的松驰、灵活、协调，提高他们的模仿能力、节 奏处理能力和表演能力，掌握古典舞的气息、运动线路。 

（2）结合其他舞蹈课程，拓展课堂的容量空间，开阔学生文化视野，开拓学 生思维，在文化风格的格调中，以“心动”调动“身动”，以“文化”促进“风 格”，使学生准确地掌握所学古典舞的动作、节奏和鲜明的风格个性，增强快速 适应不同风格舞蹈的能力，提升学生的艺术表现力。 

（3）本课程通过科学的教学训练，结合多媒体分析动作形态和动律节奏，对古典舞的动作结构、动作节奏、动作力度、运动形态所涉及的动律、动感、力度、 旋律等全面进行全方位的剖析，激活独立工作能力，继承创作发展、突破创新的 能力和联想整合的能力。

 3、情感、态度与价值观发展目标：立足我国古典舞文化之根，围绕“基础元 素”和“根元素”，维系古典舞文化精神，引领大学生寻找民族血脉中生存信仰 的源流，完成对“根”的体认，坚实地植根这片民众赖以生存的大地上，深入区 域传统挖掘其精神与灵魂之根，走向传衍美德的原始情结，保持祖先的灵魂在主 流文化中拥有自己的空间，刷新了当代大学生精神品格和内在精神张力，在“根” 文化的教学中，在传统人文精神中塑造美好的人性与人格。解读置放在一个广袤 的文化背景（物质与精神、民族与人类、历史与现实等）上来观察和分析，审视 和剖析了历史所遗留下的文化、心态、民族结构，通过平实却极富穿透力的活体， 聚焦在区域根脉，从而进入民族繁衍、生生不息的巨大精神内力的真实，在强势 文化对弱势文化的挤压现实面前，希冀通过区域文化的土壤寻找一种调和，以弥 补新旧价值观念之间的真实地带。 四、与前后课程的联系 激活学生以往的表现能力、创造能力和创造性思维，达到培养高规格、高水 平、高质量的能教、会演、善科研的高素质群众文艺人才为目的。21 世纪人才 模式应该能够与世界文化接轨，并将本民族文化推向全球发扬光大，为我们整 个民族舞蹈事业的发展与腾飞添砖加瓦。 

当然要好好学习呀