1）如何理解毛泽东同志是“马克思主义中国化的伟大开拓者”？（2）如何理解“改革是中国的第二次革命”？
两个问题总字数要求800字以上。
材料1：毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
——习近平：在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话
材料2：邓小平同志突出强调“改革是中国的第二次革命”，领导我们党有步骤地展开各方面体制改革，勇敢打开对外开放的大门。邓小平同志反复强调“两手抓、两手都要硬”，必须抓好社会主义精神文明建设和民主法制建设，实现社会全面进步。他创造性提出“一国两制”科学构想，指导我们实现香港、澳门平稳过渡和顺利回归，推动海峡两岸关系打开新局面。
——习近平：在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话
1） 首先，毛泽东同志是“马克思主义中国化”的最早倡导者，率先明确地提出了马克思主义中国化的历史任务。20世纪二、三十年代，中国革命在经历发展与失败的实践中积累了丰富的正反两方面经验和教训。毛泽东同志根据当时的新情况和新形势，及时提出了马克思主义中国化的历史任务，推动了马克思主义中国化的历史进程。1938年10月，毛泽东同志在中共六届六中全会上正式提出了“马克思主义中国化”的命题，并阐明了马克思主义中国化的必要性和可能性，使马克思主义中国化进入了更自觉、成熟的阶段。在马克思主义中国化道路上，毛泽东同志率先垂范，对实践不断进行理论概括和升华，形成了中国特色的革命道路理论和新民主主义革命理论，树立起马克思主义中国化的理论丰碑，是当之无愧的马克思主义中国化的奠基者和开拓者。
其次，毛泽东同志科学揭示了马克思主义中国化的内涵。他指出：马克思主义必须通过民族形式才能实现，没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象空洞的马克思主义。在这段话中，毛泽东同志从内容、表现形态和实现途径三个层面上阐释了马克思主义中国化的内涵。一是马克思主义在中国的具体化，即用马克思主义指导中国的实践。这就要求我们把根据欧洲国家情况创立的马克思主义变为适合中国情况的马克思主义，形成指导中国革命和建设的正确路线、方针、政策。二是要总结中国的实践经验并把它上升为理论，充实到马克思主义理论体系中去，不断丰富和发展马克思主义，从而永葆其生命和活力。三是要通过中国人民喜闻乐见的民族形式来表达马克思主义，也就是赋予马克思主义中华民族的风格和特点，使其为中国老百姓所普遍接受。
第三，毛泽东同志对马克思主义中国化从哲学上作了全面而又科学的总结和论证。《实践论》、《矛盾论》是他的主要哲学代表作，是毛泽东同志哲学思想的集中体现和精华所在。马克思主义中国化包含着丰富而深刻的哲学底蕴，对它的认识和实践都离不开哲学理论的支撑。毛泽东同志认识到这一点，为了推进马克思主义中国化，特别是为了排斥教条主义的干扰，在《实践论》和《矛盾论》中，他以一个哲学家的眼光，对马克思主义的认识论和辩证法用中国的语言形式做出了充分的说明。这种说明表现在许多方面，一个突出的表现就是它对哲学范畴之间的关系作了详细的说明，比如认识和实践、一般和特殊、对立和统一之间的关系。
第四，确立倡导实事求是的思想路线，为马克思主义中国化从根本上指明了方向。我们党实事求是，科学地回答了中国革命时期面临的一系列重大理论问题，开辟了有中国特色的新民主主义道路，并为走向一条有中国特色的社会主义建设道路进行了难能可贵的探索。可以说中国共产党在马克思主义中国化进程中取得的每一个胜利，都与毛泽东同志确立倡导的实事求是思想路线有关；而这其中遇到的挫折、发生的错误，也是违背实事求是思想路线的结果。
最后，毛泽东同志在带领中国人民进行革命和建设的长期实践中，推进马克思主义与中国具体实际的结合，创立了具有鲜明的中国特色的科学指导思想--毛泽东思想这一马克思主义中国化的系统理论。毛泽东思想既是中国革命经验的科学总结，又是指导中国革命的行动指南，并且在新民主主义革命、社会主义革命和建设、人民军队建设、军事战略和国防建设、思想政治工作和文化工作、外交工作和党的建设等各个方面，以独创性的理论丰富和发展了马克思主义。同时，毛泽东同志对马克思主义中国化的贡献，不仅体现在理论上形成了系统的马克思主义中国化理论，更体现在实践上开辟了马克思主义中国化道路，推进了马克思主义中国化事业的不断发展；不仅开辟了中国特色的新民主主义革命道路，还开创了中国特色的社会主义改造和建设道路。
2）应理解为：从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾来说，我们过去所进行的革命，都是为了改变不适应生产力发展的生产关系和上层建筑。因为这些不适应生产力发展的生产关系和上层建筑，已经成为发展生产力的障碍，只有扫除这些障碍，才能使生产力得到继续发展。所以革命是为了解放生产力。今天的改革，同过去的革命一样，也是为了扫除发展生产力的障碍，所以改革和革命的目的一样，也是为了解放生产力。所以，今天的改革同过去的革命，在性质和目的上都是相同的，在这种意义上说，改革也是革命。“改革的性质同过去的革命一样，也是为了扫除发展生产力的障碍，使中国摆脱贫穷落后的状态。从这种意义上说，改革也可以叫革命性的变革。”把我国今天进行的改革称为“中国的第二次革命”，这是同我国的第一次革命相对而言的。我国的第一次革命，包括新民主主义革命和社会主义改造两个方面的内容。第一次革命的结果是，改变了旧社会的基本制度，建立了社会主义基本制度。新民主主义革命的胜利，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的政治统治，建立了人民民主专政的国家；没收了官僚资本，把它转变为国有经济；通过土地改革，消灭了封建地主所有制，建立了新民主主义经济制度。后来，我们又进行了农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，建立了社会主义经济基础。到了这个时候，我国已经建立了社会主义的基本制度和社会体制，解放了生产力，极大地促进了生产力的发展。所以，第一次革命的实质是社会基本制度的变革，改变旧社会的基本制度，建立社会主义社会的基本制度。在基本制度的变革完成以后，社会主义基本制度是适应生产力发展的。但是，随着生产力的发展，社会体制与生产力的矛盾日益突出起来了，它逐步地由促进生产力发展的积极力量转变为阻碍生产力发展的桎梏。为了促进生产力的进一步发展，必须改变原来的社会体制，进行社会体制的改革，这就是我们所说的第二次革命。所以，第二次革命是完成社会基本制度革命以后，进一步完成社会体制变革的这样一种革命。把改革叫做第二次革命，还因为改革是有风险的。既然改革是社会体制的根本性变革，涉及到了各个阶层之间的利益调整，必然要带来各种新的社会矛盾。所以，发起改革，是有风险的，因而也是大胆的。但如果不这样做，前进就困难了，这是一件很重要的必须做的事。邓小平关于“改革是中国的第二次革命”的科学论断，揭示了改革的目的和性质，反映了现代中国社会发展的客观规律，发展了马克思主义关于社会革命的理论，对国际社会主义运动具有重大的理论意义和实践意义。
马克思主义中国化的伟大开拓者指的是，毛泽东在中国传播马克思主义立下了丰功伟绩。改革是中国的第二次革命指的是，中国的第一次革命是解放，第二次革命就是改革，一切阻碍产生力发展的方方面面条条框框必须革除，一切落后的旧的资本主义封建主义思想观念必须破除。
1.毛泽东同志是“马克思主义中国化的伟大开拓者”
创造性地解决了中国革命的道路问题，建设马克思主义政党问题，建成新型人民军队问题，建立革命统一战线问题，提出和实施一系列正确的战略策略。
2.把我国今天进行的改革称为“中国的第二次革命”，这是同我国的第一次革命相对而言的。我国的第一次革命，包括新民主主义革命和社会主义改造两个方面的内容。第一次革命的结果是，改变了旧社会的基本制度，建立了社会主义基本制度。新民主主义革命的胜利，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的政治统治，建立了人民民主专政的国家；没收了官僚资本，把它转变为国有经济；通过土地改革，消灭了封建地主所有制，建立了新民主主义经济制度。后来，我们又进行了农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，建立了社会主义经济基础。到了这个时候，我国已经建立了社会主义的基本制度和社会体制，解放了生产力，极大地促进了生产力的发展。所以，第一次革命的实质是社会基本制度的变革，改变旧社会的基本制度，建立社会主义社会的基本制度。在基本制度的变革完成以后，社会主义基本制度是适应生产力发展的。但是，随着生产力的发展，社会体制与生产力的矛盾日益突出起来了，它逐步地由促进生产力发展的积极力量转变为阻碍生产力发展的桎梏。为了促进生产力的进一步发展，必须改变原来的社会体制，进行社会体制的改革，这就是我们所说的第二次革命。所以，第二次革命是完成社会基本制度革命以后，进一步完成社会体制变革的这样一种革命。把改革叫做第二次革命，还因为改革是有风险的。既然改革是社会体制的根本性变革，涉及到了各个阶层之间的利益调整，必然要带来各种新的社会矛盾。所以，发起改革，是有风险的，因而也是大胆的。但如果不这样做，前进就困难了，这是一件很重要的必须做的事。
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