家长会家长演讲怎样使自己的孩子更阳光，更开朗演讲稿
温暖的阳光普照大地，万物沐浴在这恩赐之中显得无比的和谐，没有了阴影，没有了颓废。人就应该像太阳一样，拥有积极向上的心态，才能拥有阳光的人生。我希望我的孩子也一样。
曾有一位秀才要进京赶考，考试前两天梦见自己在墙上种白菜和在下雨天既戴斗笠又打伞。解梦人说其种菜是为白费劲，戴斗笠又打伞为多此一举。秀才一听，心灰意冷，准备回家。这时店主人听其原因，便说：“高墙种白菜不是高中吗？戴斗笠打伞是说你有备无患。”秀才听了，不在垂头丧气，而是精神振奋的去参加考试，结果居然中了个探花。可见，拥有阳光心态多么重要。倘若秀才当初听信解梦人的胡话，心灰意冷，精神颓废，以后的仕途恐怕是渺茫的，看到生活阳光的一面使他成功了。
生活的幸与不幸全在于自己的心态，拥有好的心态会拥有美好的人生，只看到阴暗的一面只会使你处在阴暗之中。处于荒漠中的旅行者，当看到有半瓶水的时候，乐观者会高兴的说：“哇，太好了还有半瓶水可以利用，这样足够我走出荒漠了。”之后怀着高兴满足的心态继续自己的旅程。自然而然，他的旅程不再是可怕的，而是充满阳光的。相反，悲观者则会抱怨只剩半瓶水，什么也不能做的状况而意气消沉，对他来说，只有半瓶水的现状是黑暗的。可想而知，他的旅程将会是充满艰辛的，充满苦楚的，没有阳光心态的支撑，终点也许就再也找不到他的身影了。面对相同的状况，不同的心态决定不同的结局，为何不选择阳光，摒弃阴影呢？
俗话说得好：快乐也是一天，不快乐也是一天，为何不让自己快乐呢？同样，心态的好与坏不能改变现有的状况，但它能改变事情发展的结果。秀才的例子让我们看到阳光心态的巨大作用，精神振奋也怀着高中的心态去参加考试，结果金榜题名，没有枉费十几年的寒窗苦读，使自己的人生道路更上一层楼，衣锦还乡的他也许正享受着生活的美好呢。
家庭教育对于每一个人来说，不仅是摇篮教育，而且也是终身教育，家长是孩子的缔造者，也是孩子的首席抚养着，更是孩子最早和任期最长的老师，对孩子过分的呵护溺爱或过于苛刻严厉，都会给儿童的身心带来不良的后果，甚至影响其一生的品行，由此可见，提高家长素质是搞好家庭教育的关键所在。因此，我们学校将要定期召开家长会，旨在传播家庭知识，提高您对子女教育水平交流家教经验。通过多种渠道让您了解学校，了解孩子的教师，了解孩子们校内的表现。
身为家长最重视的是什么呢？我想不外乎两点，一是如何把家操持好，使生活更富裕一些，二是培养出一个争气的孩子，使孩子将来比我们这一代强，更有出息。
下面我从四个方面和大家进行交流:
一、帮助孩子顺利转换角色
首先，帮助孩子顺利转换角色，从幼儿园到小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，这时他既憧憬着对未来学习的渴望，又伴随着对学习、生活方式的改变而产生焦虑，对于已经习惯了幼儿园轻松、随便的生活方式的孩子，上学后，学习压力增大，困难增多，尤其是一些规则的约束，在心理上很难马上适应，有的孩子甚至会感到腻烦。他们需要学着适应新环境，学习新知识，这就需要家长在孩子入学后的一至二个月内把好“心理关”。
孩子刚上一年级，会出现许多状况，家长应首先在心理上让孩子做好充分准备。做家长的应该积极帮助孩子消除焦虑心理。重视孩子克服困难、团结协作、活泼开朗、自我控制、善始善终等良好个性品质的培养，同时还应结合孩子的实际情况提出期望，不可过高或过低。要让孩子明白上小学可以学到很多的知识。小学的老师个个知识渊博，个个都很了不起，而且和幼儿园老师一样非常爱孩子，只要肯认真学习还有机会成为光荣的少先队员，而且要有意识地告诉孩子在小学将会体验到许多幼儿园所体验不到的快乐。
二、建立良好的亲子关系
1、学会亲子交流
良好的亲子关系赛过很多教育。要建立良好的亲子关系首先要学会亲子交流，孩子上学后，我们父母和孩子待在一起的时间是很有限的，早晨起来急急忙忙吃一点就上学去了，中午、晚上回家父母忙着做饭，吃完饭孩子要写作业，再洗洗就八九点了，还有多少时间坐下来和孩子交流，所以我们要抓住各种各样的机会通过语言、表情、动作、身体接触等各种途径向孩子传达一些信息。一项调查说明，80%的家庭有沟通或交流方面的问题，导致个别孩子偶尔有杀父母的念头。那么做家长的就要学会和孩子说话，怎么说孩子才会听，怎么听孩子才会对你说？首先，学会倾听，父母要鼓励孩子多说话，有时你并不同意孩子天真的想法，但你应该尊重他们，让他们把话说完。很多事情在孩子生活中显得很重要。当你对他们的行动给予认可的时候，他们会感觉到你的支持。有时候，并不需要做父母的说多少话，需要的只是静静地听，然后适度地点拨。学会沉默和鼓励；允许孩子发脾气，学会和孩子讨论学习和生活话题，共同寻找解决问题的途径，有冲突也不要伤害孩子的自尊心；不要轻易说孩子不听话，尤其是有外人或有同龄的小朋友在场时不要说孩子的不是。父母还要民主，不能总是高高在上。父母说话要把握六种正确语气：即：信任的语气、尊重的语气、商量的语气、赞赏的语气、鼓励的语气、慈爱的语气。我们父母与孩子说话的语气对孩子的情商、智商、气质、修养、自尊、自信产生深远的影响，能给孩子无与伦比的力量。如“宝贝，你对爸爸妈妈来说很重要”“宝贝，爸爸妈妈认为你是我们生命中最重要的组成部分！”“宝贝，你是爸爸妈妈的心肝等等！”孩子进步时要不失时机地表扬，“你真棒”“你怎么这么优秀”“你太能干了”“妈妈做梦也没想到能生出你这么优秀的孩子”说这些话不用花一分钱，让孩子知道爸爸妈妈心里装着他。孩子拥有了自信，自信的孩子才懂得自尊，有自尊的孩子才懂得自强，自强的孩子才有可能自立。孩子一旦出现了失误或没考好时，告诉孩子“别灰心”“努力”“加油”“爸爸妈妈会帮助你的”“失败是成功之母”……这样孩子就会有轻松健康的心情，就能快乐的飞，否则只能痛苦缓慢地爬。
2、不当“法官”，学做“律师”
我们有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子、不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向就谈不上教育。 而了解孩子的第一要诀是庇护孩子的自尊，维护孩子权利，成为孩子信赖和尊敬的朋友。
案例：------孤燕归群
一个叫林琳的女孩子（化名），长相平平，性格腼腆，连走路都总是轻手轻脚。这孩子好长时间，没听她大声讲过一次话，没见她开心地笑过一次，也没见过她为什么事生气或跟谁吵架。上课的时候她有时会瞪着眼晴专心地听讲，有时则会漠然地坐在那儿。奇怪的是，她从不主动举手发言，老师点名叫到她，她只是涨红着脸站在那儿一言不发。很多老师和同学都说：“她呀，你等她半天，也说不出一句话，简直是浪费时间！”而家长反映，她在家里却是个极正常的孩子，爱说爱笑，好玩好动，甚至有些“霸气”。为什么一个活泼可爱的孩子，一进入学校就变得面无表情，一言不发呢？
原来，没入学前，林琳由奶奶带大，老人不懂得教育孩子的艺术，常常用老师来吓唬孩子，经常挂在嘴边的口头禅是：把你关到幼儿园去，看老师怎么收拾你……在孩子幼小的心灵中打下了这样的烙印：学校可怕，老师更可怕。由于慎怕幼儿园，惧怕老师，所以她是在万般无奈与恐惧之中接受完了幼儿教育。
可想而知，林林接受的是怎样的幼儿教育，所以入小学后，她的教育出现了断层。表现之一，就是她不适应集体的生活。她不像其他同学那样，有亲密的伙伴，孩子们爱做的游戏，她不会；孩子们爱聊的话题，她不知道，只是坐在角落里当观众。她成了孤单的“局外人”，表现之二，与其他孩子相比，她的知识和语言也出现了差距。小朋友懂的知识她几乎不懂，别的小朋友会干的事，她很少会干的。更糟糕的是，上课的时候，她本来就紧张地坐在那儿，如果看到别的小朋友受到老师的批评，她的恐惧便会多了个“更”字，哪里再敢张口讲话？由于以上的原因，她渐渐地进入了自我封闭的状态，这种自我封闭既影响了她正常的智力发展，又影响到她的人际交往，甚至逐渐改变了她的性格，使孩子变得懦弱而退缩。为此我决定“对症下药”，尽自己的最大努力，改变这个孩子，让她打开自我封闭的枷锁融入集体。
课间，我经常把她留在教室里，让她帮着擦黑板，发发作业本，让她有机会多接触老师，消除恐惧心理。并试着与她交谈，经常问一些她在家里的生活。尽管在课堂上仍不敢开口，但有了明显的目光闪烁——有了讲话的欲望。暗地里，安排几个活跃的孩子拉着她一起游戏。虽然依然不加入，但至少从角落里走到了大家的旁边，这就使得她向集体靠近了一步。上课的时候，挑一些简单的、容易的问题让她答，告诉她：“别着急，慢慢讲。”尽管开口很难，可只要她开口，总能受到我真诚的表扬。渐渐的，她终于偶尔地举起了小手。
适当地安排她搞一些“外交活动”。比如到别的班级借样东西，到操场上或找个人……刚开始，往往是事没做成就怏怏地回来了，后来我让别的同学陪她去，她才渐入角色。
经过一段时间的训练，林琳终于走出了自我封闭的状态，彻底地融入了集体，融入了课堂。看来，让每个孤独的孩子变得活泼可爱，只要找到心理问题再“对症下药”。
作为父母，我们在孩子的身上花一些心力，与孩子保持健康良好的亲自关系。孩子想要做自己喜欢的、有意义的事，这需要父母的支持和鼓舞。对他们来说，坚持下去的勇气，往往来源于父母对他们的信任。
作为父母，要关注对孩子的价值引导，孩子做对了理所当然给予肯定和表扬。孩子的一些不良的言行，必须对他进行矫正和约束。孩子错误的表现我们必须给他点儿（颜色看看）。注意：家庭的传承包括两个方面;一是生命的传承，二是家族和家庭观念的传承，否则，缺少其中的一个，我想都是家庭的一种悲哀。我们应该传承给孩子的是从小爱爸爸妈妈开始到爱亲戚朋友、爱邻居、爱人民、爱所在社区到爱祖国和祖国赖以生存的地球。为人民服务从做家务活开始；崇尚科学从实践检验开始；辛勤劳动从独立完成作业开始；团结互助从关心家人开始；诚实守信从说话算数开始；遵纪守法从走路靠右行开始；艰苦奋斗从不与人攀比开始。
作为父母，不要轻易替孩子做这做那。如收拾书包，应要求孩子在前一天晚上就将书包整理好，这样第二天就不会慌乱和丢三落四了。给孩子提供分门别类放书本的地方，为方便记忆，可以贴上标签，要求孩子从那里拿的东西用完后仍放回原处。当孩子年龄稍大一些(12岁以后)，教孩子做次日或一周的计划，把每天要做的事写下来，放在显眼的地方，教孩子记住事情的方法。
3、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生的竞技场上，孩子只能自己去努力。父母无法替换孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的气力，即“拉拉队”的气力。这样更能帮助孩子建立自信心，而这恰是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子面对失败，在困难面前做孩子的朋友。
4、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有熟悉自己才能击败自己，但他们通常只能依据他人的反馈来熟悉自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就尤为重要了。作为父母生活中最重要的是“做” 而不是“说”。你的孩子需要你在每一天生活中做出榜样。你不仅应该为人正派、上进，更要以民主的态度对待孩子，以自己的行为告诉他应该怎样为人处事。如果你做错了事情，你应该向孩子道歉，这是维护父母形象的最好办法。孩子可能会做错一些事情，这时作为家长的你一定要和孩子在一起，共同分担压力，弥补过失。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子进步，认识自我，才能让孩子不害怕父母的“权势”，转而和父母沟通。人们常说：教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。好比我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因是人有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
回顾北京奥运会，奥运健儿展现给我们的是一张张阳光的笑脸和自信的表演，从他们身上迸射出阳光火热的激情，完全没有退缩畏惧的表象，因而演绎了一个个精彩和绝唱，呈现给世人一个极丰富的视觉盛宴。
阳光心态，阳光人生，让明媚的阳光永驻心间，铸就美好人生。
多给学生锻炼的机会，做好充分的准备。