下列做法哪些有利于发挥学生的主体性？
下列做法哪些有利于发挥学生的主体性？
A.重视培养学生主体参与课堂,让学生获得主体参与的体验
B.在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
C.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
D.有学生参与制定规章制度，并在严格监督下按要求执行
都可以选择
下列做法哪些有利于发挥学生的主体性？(A)
A.重视培养学生主体参与课堂,让学生获得主体参与的体验
B.在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
C.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
D.有学生参与制定规章制度，并在严格监督下按要求执行
B
应为如果要锻练学生的主体性的话，应该让学生多一些管理能力
.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
我觉得第二种最好，有利于提高孩子的积极性和自主管理性。
我作为一名学生，选择B
a和b都有利于发挥学生的主体性。
一、对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。孩子在十几岁的年龄，最好面子，也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。二、在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈，列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。很多孩子刚步入初一，经历了辛苦的小升初，都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标，为他鼓劲。三、改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。有个孩子特别喜欢在做作业的时候看电视，他的爸爸妈妈为了改正他的毛病，在孩子学习时，不仅不让孩子看，自己也不看电视，避免孩子分心，效果特别好。四、切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨、比较。五、对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。六、多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。七、引导孩子结交积极上进的朋友。在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长。八、在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。九、培养孩子独立思考的习惯。父母不能成为孩子学习的拐杖，遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。
名思教育是这样教孩子的。名思教育成立于2003年，是一家专门从事中小学生课外辅导的大型教育机构，拥有科学的教育体系、优秀的教师队伍和先进的管理团队，从早期的教育软件开发、"一对多"辅导发展到今天"优秀教师一对一"个性化辅导。