语文写作没有逻辑，也没有意境，怎样能让我找到感觉？教教。。。
论对谁而言，写作最重要的前提是求“真”。这就是
认真、真实与真诚。认真是指写作时的态度，真实与真诚是指写作的内容与情感。做到“真”，写出好文就不是难事。所以同学们写作前提就要做到说真话，表真情。即“言为心声，诚意写作”。
于是我们在欣赏有文采的习作时，也要警惕，在作文中弥漫着的用抒情的、诗意的、审美的语言掩饰自己见识上的虚假、肤浅、苍白，甚至是认识上的荒谬。同学们让文章具有文艺腔本不是坏事，但为写而写，显示个人底蕴而忽略真情与思想的表达，变得不知所云就不足取了。
所以，真是写作的前提。那么以此为源，如何写好作文呢？这就要做到“三多”，即多学、多练、多改。
多学，是写作学习的基础。
其“多”就是要多阅读学习和多了解写作知识。
不可否认，阅读是写作的基础，前人说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就是这个道理。同时在写作时一定要关注些写作的知识。如初中生重写记叙文，高中生重写议论文，文体不同，表达特点自然不同。根据需要，选择适合自己的文体，也会避免写作表达不伦不类的情况。
如写记叙文，除了必要的要素表达清楚之外，还要注意所写事件不要平铺直叙，写得像流水帐；在描写时尽量有生动的细节凸显中心，给人以深刻的印象；在构思事件过程时，最好有一定的波折，不要让人看到事情的开始就预想到后面的结果；而在抒情时则必须注意应是真情实感，而这种情最好又能含“三情”——情趣、情调、情怀，即文章“情趣高”，“情调雅”“情怀广”。这样的文章就不仅记叙同学们的生活，更会表现同学们对生活的热爱与思考。
而写议论文，就要求形式更为规整、层次更为清晰、逻辑更要清楚，可以说，这就是同学们高级言语思维的初始。一篇优秀的议论文，需要做到：点、正、反、伸、联、结。这是高中语文老师经常强调的。即，点出中心论点、从正面论述或反面论述、延伸内涵（深化论点）、联系实际、总结全文。只要注意这五点，便搭成了议论文最重要的骨架，而且如果论述逻辑较为严谨，没有很大纰漏的话，文章的规范性就具备了。且写议论文在切题的情况下，同学们还要多关注时事新闻，这算是在搭建好的骨架时添血加肉。时事新闻，即是写作中所需的材料。议论文中的材料，除了日常学习中的积累之外，最大的来源便是时事新闻。平日里多关注身边社会有哪些新闻，电视上最近在报道什么，这些都可以用作材料。多运用时事作为材料的另一个好处，就是让你的文章充满“时代气息”，彰显学生是一个热爱生活、关心社会的当代中学生，而并非一个只会“掉书袋”的学子。
因此，多学，不断阅读和和积累写作知识，关注生活，捕捉新鲜素材，积极思考是同学们写好文章的重要基础。
多练，写作提升的关键。有了知识及材料的储备， 接下来就要开始练习了，努力做到“笔耕不辍”。
首先，同学们要珍惜每次语文测试时写作的机会。这样的机会并不多，但非常能锻炼写作的能力。在规定时间内，要做到：正确审题、确定主题、列出提纲、动手写作。这几步要一气呵成，并在四十到五十分钟内完成。这样的能力是只有限时才能完全磨砺出来的。在如此要求中积累写作经验，调整心态，才能在测试时做到临危不乱、冷静应考。并且，每次测试到题目一定是出题人精心思考后的成果，一定能对同学们习作提升起到作用。
其次平日习作，尤其是微写作更是“常写”的最佳途径。如每周写写摘抄点评或新闻时评的作业，根据自己的兴趣选择一点写一个二百字左右的评论。这样的做法足以锻炼同学们的概括材料分析论述的能力。因为只有把小语段写精了，才能将小段联系起来独立成篇，也有助于你写作能力的不断提升。
多改，获得写作成就感。要相信“好文章是改出来的”。
改作文，其实就是要及时修改习作乃至修改你的思想。通过多次的修改，同学们就会收获到比成绩更有价值的写作经验。改作文，可以同学互评，先让同学对所你的作文提出意见，进行修改后再拿给老师审查。同学有时能够发现作文中很细微的问题，当你再找到教师面批作文时，教师会给出很具有针对性和指向性的建议，同时也会指出你在写作上个性化的问题，这些问题可能是老师平日里面在面对几十个同学的“大课堂”上是无法点到的，因为大课堂上教师讲的都是“共性”问题，并非是你的“个性”问题。
从记事，写人，写游记开始，按时间线索，空间线索和路程线索锻炼逻辑，写感想，写心里话，写体会来寻找意境，多看多想，循序渐进，会逐渐进步。
文采要知识的积累，平常多收藏好词好句，多看文章去学习，写作文要注意该详细的详细写，如何去刻画，就用好句包装
多看些书，看些散文，不要看网络小说。网络小说很多都是白话文，要多阅读散文。
多读书就有谱了
要逻辑，多看看侦探推理类的书刊杂志文章，了解里面是怎么剖析事情起因经过结果的
不读书的人，怎么可能会有写作的意境。多读点书再来写作吧。
读书破万卷，下笔若有神
报个作文班吧
可以先去了解一下作文的五大结构，然后多读多背优秀的作文，慢慢就可以掌握写作技巧
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