人教版六年级上册语文第八单元作文[关于写钢琴的]
1.写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
2.也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，
3.或写一次艺术欣赏活动，如，听音乐会、看花展，参观美术馆。
第一篇：
“叮铃铃，叮铃铃”的下课铃响了，第七节课上完了，也该放学了。放学对于一般的同学来说就相当于要回家写作业，或是可以放松放松了。但是对于我来说，一但放学，就意味着我又要去练琴了。尽管练琴对于我来说并不是什么非常痛苦的事情，但是如果想要练好钢琴，也绝非是一件容易的事情。
仔细数一数，我坚持弹琴已经有五年多了，虽然我的水平还没有达到让人大为赞叹的地步，但是，我已经可以从只能弹最简单的“do re mi”到现在可以流畅地弹一支支优美曲子了。这对于从小就“极其不协调”的我来说已经有很大的进步了。记得我在四岁多的时候，妈妈带我听了了一场音乐会，我一直对时而低沉，时而高亢的钢琴曲念念不忘。回到家后，我就跟爸爸妈妈提出要学钢琴这个要求。爸爸妈妈说：“宝贝，学钢琴并不是一两天就能学好的，如果你是真的想学的话，爸爸妈妈支持你，但一应定要记住‘贵在坚持’。”
过了几天，我从幼儿园回到家里，发现家里多了一样很大件的东西，我好奇地走过去，揭开了盖在上面的绒布，一架我梦寐以求的，黑亮的发光的钢琴呈现在了我的面前。我惊呆了！妈妈望着呆住的我，温柔的抚摸着我的头，轻轻地对我说：“宝贝，这架钢琴是你的了，希望它可以成为你的好朋友，以后，你要是有什么心事，你都可以向它倾诉，好吗？”我使劲地点了点头，心里涌起了一丝激动和紧张，几乎整整一个下午，我都是在琴凳上面度过的，我胡乱敲着琴键，仿佛这些乱了套的音符在我耳中却是天籁之音。
第二天，妈妈陪我去上了我的第一节钢琴课，我只记得那位老师很严厉，要求也很严格。只要犯一点点的错误，就会被老师拿铅笔在手指或手背上狠狠地敲打。但是我对学习钢琴的欲望且丝毫没有被熄灭，我依然每天从幼儿园回来就坐在钢琴前一本正经地练习老师布置的曲子，只要有不会的音符，就回去询问陪我一起上课的妈妈。我一直这样反复的练习，上课，练习，上课直到我换了第二位钢琴老师。第二个老师要求虽然严格，但是对学生丝毫不严厉。老师每次在将一个新的知识点的时候都会举一个生动有趣的例子，使我更好的理解。后来我上了小学，而老师家又搬到了很远的地方，所以我就又换了下一位钢琴老师，其实，第三个老师这里是一个钢琴幼儿园。
在这五年里，我被优美的音乐熏陶着，也被同学们的勤奋和刻苦感染着。在我想放弃的时候妈妈会鼓励我，给我讲Halle.Berry的故事来激励我。在同学，老师和父母的帮助下，我渐渐爱上了钢琴，遇到了较难的曲子，也不会再有畏难的情绪了。
这一坚持就是五年多，虽然在这五年多的时间里，我也曾今有过烦恼，有过想放弃的念头，但是当初与爸爸妈妈的约定一直都提醒着我，使我更加努力。练钢琴现在已经成为了我生活不可缺少的一部分，钢琴也仿佛一炉火，练就了我的毅力和耐心。
第二篇：
在我很小的时候，姥姥总会擦一样黑白颜色的东西，还会说：“你妈妈小时候学电子琴可没容易，以前没钱让她学，到她上大学的时候才买的这架钢琴。”从此，我便记住了它——钢琴。
五岁的时候，我们家门口开了一个琴行，我看见很多小朋友在里面弹琴，羡慕不已。回到家后，我看见了客厅里的钢琴，便把妈妈的黑色大褂穿在身上当燕尾服，手放在琴键上装模作样地弹起来。妈妈回家看见我如此痴迷钢琴，便在门口的琴行给我报了名，买了教材，每周上一次课，回家每天坚持练。起初，妈妈怕我坚持不下来，就先让我用旧琴，等坚持下来后再给我买新琴。
第一次上课时，老师让我认琴键认谱子，告诉我哪个是哆，哪个是咪，后来慢慢地，我就能弹一些简单的曲子。我坚持弹了两年多，妈妈就开始让我考级，考级那段时间很辛苦，每天除了吃饭、睡觉，其余时间都在老师那儿练琴。这样坚持了一个月，终于，功夫不负有心人，我考三级得了个良好，对于一次跨两级的我第一次考级，还是很不错的。妈妈看我坚持了下来，便买了新琴。于是，我便开始用新琴了，上学后，一年级还好些，但是三年级时作业压力太大，我便没有时间每天坚持练琴，而且练琴时还觉得枯燥乏味，每次练琴都想半途而废，但是每当班里有活动时，老师首先考虑到让我来弹奏钢琴。
我渐渐感到了学习钢琴的重要性，每次都咬牙坚持了下来，慢慢地从中感到了学习的乐趣，每弹一首曲子都会去感受作者的内心，投入感情的练。现在我过了六级，得了个优秀。今年，我还要考八级，争取在小学毕业前把十级都过完，再学一门乐器呢！