在开展“两学一做”学习教育的过程中，有哪些方式方法是比较好，哪些是需要改进的
中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》(以下简称“两学一做”)，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。 开展“两学一做”，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
党的十八大以来，中央出台多项从严治党的新规定，开展了一系列整治活动，从“八项规定”、“六项禁令”到《新准则》和《新条例》从群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育，持续的作风整顿让一些党员干部有点“吃不消”，产生了“缓口气”、“歇歇脚”、“放放松”的懈怠情绪，容易导致“两学一做”与中心工作“两张皮”。
因此，不管对各级党组织而言，还是对广大党员来说，都要防止机械地将“两学一做”学习教育与各级党委部门中心工作割裂开来，特别是不能把教育实践活动、“三严三实”专题教育查摆出来的问题、需要长期坚持的整改措施抛诸脑后，晾在一边。 “两学一做”基础在学，重在做。 “学”不是简单地读读书、看看报，而要带着问题去深学、细学。
“做”也不是简单地说一说，而是要以问题为导向，注重实效，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五大问题，进一步增强广大党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。 “两学一做”不是一次活动，各地、各单位要坚持领导带头，以上率下，从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出具体安排，给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，切不可以开展学习教育而搞学习教育，借口工作繁忙而放松学习教育，脱离工作实际搞“两张皮”“空对空”，造成新的形式主义产生。