语文阅读教学中，哪些是需要重点指导的句子
根据各年级各班的不同情况，制定一些相应的阅读计划，并保证坚持做到。及时总结交流，让学生发作文形式汇总成简单的学习材料，贮存加工成学生自己的知识。学生一时的兴趣激起来比较容易，然而要使兴趣常有，却是件难事。只有让学生钻进阅读中，让其体会到阅读的乐趣，学生自己就会主动阅读。所以在语文教学中要有目标，有计划地组织一些高质量的阅读活动，并长期进行下去，到那时，学生的阅读能力一旦有长足的进步，就会作文中自然而然地表现出来，无形之中也带动了作文的进步。
一、重视指导学生理解和掌握表现中心思想的重要句（中心句）。
二、重视指导理解和掌握对课文结构起重要作用的，具有概括性的句子。
三、要注意讲解有象征意义和表达生动形象的句子。
四、要指导学生弄清楚复句。
五、指导学生理解课文中比较难懂的、含义深刻的句子，体会句中感情。
总之，只要我们在教学过程中重视句子教学，学生的阅读能力及其他语文能力就可以逐步得到提高。
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