日语单词怎么记忆最好呢？
学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素 分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这样由词干和词缀构成 的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合 词，有派生词；此就其来源而论。在读音方面，有音读，有训读，有音训混读；同为音读，尚 可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。学习者以记词为苦，是有 基因的。
要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律， 抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。但因音读和训读状况 极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里 音读，在那个词里训读；况且音读和训读都有数种读法，更使人无从掌握。如果你想学习日语可以来这个Q群，首先是478，中间是932，最后是026，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。
为了顺利地记住日语词，首先必须弄清什么是音读和训读。自从汉语和日语发生关系以来，就 在日语中引起了这个问题；这是个十分古老的问题。在汉字进入日本以前，日本没有文字。汉 字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、 训读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。因此，弄清音和训是记住 日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。
训读：训读是用日语读汉字（汉语词）。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读 出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カ ワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读 日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切 的翻译，有些则不一定完全相符。
音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不 同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现 代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等 等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相 关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。
除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训 混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。 仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就 必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。
关于如何学习日语语法:
1,了解语法的术语的含义. 要学好日语语法,首先要对语法的一些术语进行了解.中文的句子中,你是否知道主语是什么?谓 语是什么?名词是什么?动词是什么?...等等,先去了解一下这些术语,对理解日语语法很有帮 助.发现有些同学就算是对着中文的句子也分不清这些东西,于是对学习日语语法造成了极大的 阻碍.
2,学语法的大致过程.-------(以<日语基础语法整理>一书为例)
⑴了解一下日语有多少种词,各有什么作用.
⑵了解一下日语的句子是怎么构成的.
⑶重点学习的内容:用言,助动词,助词这三者的用法和搭配.
⑷学习语法书里的其他词,其中比较要注意的是形式名词,除了形式名词之外的其他词其实就约 等于在背单词,没有什么难用的地方(例外的下面会提到),
学好第⑶点,有一定的词汇,就已经可以分析很多句子了.接下来会遇到一些上面的知识解决不 了的东西.
3,干扰语法分析的一些因素:
①固定句型:日语里几个词可以构成一些固定句型,这些句型貌似包含了我们学过的语法,但其实 我们用基础语法去分析它们的话,只会一头雾水.这些句型,只能靠平时不断学习不断积累,如果 遇到没学过的句型,再怎么进行语法分析也行不通的.这些句型要说也挺多的,一开始可以不用 背那么多,买一些查句型的书,遇到分析不通时查一下是不是遇到了什么句型.
②高级语法:我在这里指的主要是一二级的语法题考的那些知识点.其实虽然是一二级考的,不过 其实里面有很多实用的东西,就算不考一二级也可以去学学,不然平时遇到只能傻眼了.
③动词词汇量:学习了日语动词的活用后,就知道一般动词通过怎样的变形会变成怎样的词.比 如:"书ける"是"书く"的可能动词形态.但有些词却不能这样去分析.比如:学了"付く"这个词 后,我们在句子中遇到"付ける"这个词时,我们会以为"付ける"是"付く"的可能动词形态,但实 际上"付ける"不一定是"付く"的可能动词形态,因为"付ける"它自已本身就是一个单词,有自已 的意思和用法.如果我们没学过"付ける"这个词而一味地按照可能动词形态那样去分析的话,就 很难理解好句子的真正意思了.在这一方面,只能靠积累,动词懂得越多时就越可能避免这种误 会的情况.
怎样学语法较有效?
1,不要只看一本书
学语法不要只看一本书,应该以一本书为重点学习,同时也要看多点其他人写的书.同一个语法 知识,不同的人写的书会有不同的描述方式,在这本书看得一头雾水的东西或许在另一本书能给 你一些启示从而让你更好地理解该语法知识.其次,不同的书的内容也会有所不同,集合诸家所 长才能让自已的语法能力不断提高.我以前遇到过很多次这样的情况:一些语法中不明白的问 题,在常看的语法书中找不到答案,往往后来偶然翻到其他书上有解答.
2,利用"深和广"的方法来学
比如说,在学习"用言,助动词,助词这三者的用法和搭配"时,你要学好动词如何活用,又要学好 助动词如何接动词,还要学助词的用法..我的建议是利用"深和广"的原则,对每一部分的内容都 先进行一定的了解,不要求很熟练,有个大概的印象就可以了,三个部分都要看完.都看完后有个 大概的印象后再来一部分一部分专攻,专攻时,还是不需要做到完全熟练,自已感觉还不错了就 进行下一部分的学习.这样把三部分都学完后再继续专攻第一部分,一个一个地学...这样周而 复始地不断学下去.不要追求某一部分先达到多熟练,而是每一次都总体上有进步,从整体上去 把握这三部分的关系.我觉得这样学起来效果比较好.这并不是急进,而是为了更好地把握语法.
3,养成分析句子的习惯
在语法还不熟练的时候,要注意养成分析句子的习惯,遇到一条句子时不要一眼望过去就算了, 尽量分析里面有没有自已学过的语法.再难记住的语法,只要出现的次数多的话,都可以掌握起 来.把出现在眼前的每一条句子都当成是考验你语法的题目,尽量地去分析它.等你熟练后不用 分析也可以理解句子的意思了.就好像我们五笔打字,一开始要背每个键的字根,打每个字都要 想想哪个字根在哪个键,但打熟了之后,你打字时根本就不用去考虑哪个字根在哪里就可以打出 字了.
4,多听听日剧,动画片.
初学语法时,一定会觉得有很多语法用起来很繁琐,说起来很拗口,当你听到电视上的日本人那 么若无其事地说出来时,自已也会感到原来这个语法其实没那么难了.要记住"习惯成自然"的力量
日语学习过程中最有价值的是句子，特别是一些经常用到的句子。把单词和句子一起记收效会更大一些。因为要说话时，把一大堆单词临时组合成句子是来不及的。句子里面不但有单词还包含一些语法以及习惯用法。透彻理解一个句子，即记住了单词也学到了语法及用法。一举数得何乐而不为呢。说到句子，日语中的惯用型、惯用语为数不少，把惯用型、惯用语与单词一起记应该是个不错的方法。您可试一试。
多读多记多背多复习多交流。
抓几只虫子，抹上墨水，它爬成什么样子，就怎么记录就行
不走捷径，死记硬背。