论国防建设在实现中国梦中的作用
论国防建设在实现中国梦中的作用
摘要：通过对国防建设的剖析和了解，分析国防建设在和平发展中的重要性，进一步对国防建设所需要的意识和理念进行探讨。在未来发展中，国防教育在高校的教育中应该被重视起来，并且为大学生树立人生观价值观起到积极的作用。
关键词：国防建设 国防意识 国防教育 和平发展 国家繁荣富强是中国人梦寐以求的最高心愿。随着改革开放以来中国经济的迅速崛起，让中国栖身于世界的大国之列，作为中国人，我们骄傲和自豪。在通往崛起的道路上虽然有坎坷，但是在和平的氛围和稳定的国防环境下，让崛起的速度变得快了起来。可见，国防建设的重要性是重中之重。
一、国防建设的发展历史及意义
国防建设指的是为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的各方面的建设。包括精神和物质两个方面的建设，是为维护国家安全利益的需要，建立和发展国防力量的措施和行为，是国家建设的重要组成部分。国防是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。 国防建设的内容主要包括：武装力量建设；战场建设，人力物力的多种动员准备；边防、海防，空防和人防建设，战略物资的储备，国防工业建设和国防科学技术研究；对人民群众和学生进行国防教育和军事训练，发展国防体育事业，建立，健全国防法规体系；军事理论研究，发展军事科学，制定并完善符合实际的战略战术原则；后备力量的建设，以及与国防相关的铁路、公路、水运、民航、邮电、能源、水利、造林、气象、卫生、航天等方面的建设。重点是武装力量建设。对于中国国防建设的发展历史来说，国防的建设就是中国成长的一步步的探索。有很多的专家学者也对中国国防建设进行了历史的阶段划分。
在《中华人民共和国军事史要》[2]一书依据重大军事或政治事件将其划分为四个阶段 : 起步辉煌1949年10月至1959年8月），曲折历程（1959年9月至1978年12月），改革创新（1979年1月至1989年12月），跨越发展（1990年1月至今）。与此划分大致相仿， 徐焰将我国国防建设划分为三个阶段：一边倒”背景下的国防建设（1949年10月至20世纪50年代末），冲破苏联模式后经历的曲折（20世纪50年代末至70年代末），在社会结构的整体现代化中建设国防（ 20世纪70年代末至今）。[3]张驭涛也主张划分为四个阶段，但时间划分不同：基本完成社会义改造时期（1949年10月至1956年9月，开始全面建设社会主义时期（1956年9月至1966年5月），“文化大革命”时期（1966年5月至1976年10月），社会主义现代化建设新时期（1976年10月至今。]这些划分主要由于依据不同和视角差而呈 现出各自的特点， 至今尚未完全统一认识。通过对国防建设的历史划分，我们能更清晰的了解到国防建设的历程和重要性。
二、国防建设为中国的和平发展保驾护航
和平发展的根本是以经济制度为主的国家制度创新，但国家制度的创新必须在安全稳定的内外环境下进行。强大的国防是营造安全稳定的内外环境的基本手段，是国家制度创新的 基本保障。和平发展的基础是经济发展，随着中国经济深入融入世界，中国的经济发展越来越需要有效的国防建设支撑，强大的国防是维护中国经济发展动力的基本要求。中国要实现和平发展更需要强大的外交能力，但当代及未来可预见的时期内，军事实力仍是国家外交能力的重要标志，强大的国防是培育、发展外交能力的基础。国家发展有着重要的文化根源，中国的和平发展首先是中华文化和民族精神的振兴与凝聚，尚武精神是先进文化的重要内容，强大的国防是先进文化的重要母体和基本保障。 在和平发展的进程中加强国防建设，实现“富国”与“强军”的辩证统一，只有在中国特色社会主义的建设中正确认识，在改革开放的进程中积极推进，在落实科学发展观的实践中才能得以实现。[5]富国才能强军，强军才能安邦。经济建设是国防建设的基本依托，只有国家经济实力增强了，国防建设才能有更大发展。国防建设是我国现代化建设的战略任务，只有把国防建设搞上去，经济建设才能有更加坚强的安全保障。历史上，弱国落后挨打的惨痛经历深刻昭示，国不富不可以养兵，兵不强不可以摧敌。
在现代化大力发展的今天，我们应该秉承着多方面互通融合的理念，打造经济与国防建设融合发展，共同提升。更应该增强国民意识，加强国防教育，从根本上达到富国民强。
三、提升国防意识，稳固国防建设
如果说国防是民族生存之盾，那么国防意识就是民族生存之魂。强烈的国防意识是一种重要的精神力量，是制止战争、威慑敌人的重要因素。公民国防意识的强弱关系到国家的强弱、民族的兴衰。正如孙中山先生所说：“所谓固国家不以山溪之险，威天下不以兵革之利，其道何在？精神为也。”先驱者在告诉我们，一个国家的国防巩固与否不应只以“山溪之险，兵革之利”来衡量，还应看其国民的国防意识和精神状态如何。
国防意识的重要性可想而知，那么如何来提升国防意识为我们国防建设打下基础。我们可以从以下几点出发。第一，把国防意识明确写进我们的有关法律法规，提高国防在国家政治生活中的地位。我国颁布的《国防法》、《兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》，并确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日，这预示着我们今后的国防意识培养将有法可依，让人民明白了国防意识的重要性，能从一定程度上刺激大众增强国防意识的信心。 第二，学习历史，缅怀先烈，通过对历史的反思，在潜移默化中提高全民国防素质。中华民族历史上遭受过西方列强、日本帝国主义的侵略，使我们的国民遭受了前所未有的惨痛。对于我们这段沉痛的历史无疑是一笔财富，一笔能时刻激励我们牢记加强国防建设，树立国防意识的财富。第三，把提高全民国防意识与爱国主义教育相结合，强化全民国防意识。爱国主义既是国防意识的核心内容，又是形成和强化国防意识的思想基础。爱国主义精神是国防意识的最根本的思想基础。只有大力弘场爱国主义，才能使人们不致因和平环境而丧失应有的警觉，才能引导人们自觉维护国家利益，服从国家的安全需要，积极投身于国防的现代化建设活动。第四，重视学校学生的国防教育，在教育中促使学生培养国防意识。青少年是祖国现代化建设的生力军和主力军，应该广泛宣传《中国人民共和国国防教育法》，强化全体师生的国防意识、增强关心支持国防建设的责任感、提高履行国防义务的自觉性。
四、高校国防教育为和平发展注入新力量
前文提到了通过教育来提高国民的国防意识，作为青年的我们更应该积极的接受爱国主义的国防教育。国防教育是维护国家安全和发展的重要环节，是提高国民素质的重要手段，是培养国防人才、增强部队战斗力的重要措施，是促进经济发展、增强国防实力的重要条件，是维护世界和平的重要保证。高校在维护国家安全问题上实施国防教育意义重大。大学生是国家的宝贵人才资源，是我国21世纪现代化建设的主力军，他们国防意识的强弱，自身素质的高低，将直接影响到民族的振兴、国家的富强。“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”古往今来，每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置。在高等院校中搞好国防教育，增强人们的国防意识，不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容，更是培养跨世纪人才的客观需要。
《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”[7]高等院校担负着为国家培养高级专门人才的重任，大学生作为我国人口结构中具有较高科学文化知识的群体，是祖国的未来，民族的希望，他们既是祖国的建设者，同时也是祖国的保卫者。可见，在高校开展国防教育具有十分重要的意义。
作为我们当代大学生，应该清醒的认识到国防教育的重要性，深刻的了解到国防教育对于提高自身素质的一种意义。国防教育所依托的学科体系是军事科学。现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。可以培养我们军事思维的创造性特点。创造性思维是创新意识和创新能力的源泉和动力。不仅有利于开阔眼界，扩大知识面，而且有利于打破专业学习的思维定势，拓展思维空间，进一步提高创造力和综合思维能力，促进“智育”的发展。同时，军事科学知识也是每一个公民所必须具备的基本知识和技能。[8]此外，军事科学本身就是人文社会科学，有利于提高人文素养。国防教育还有利于身体的发展，有利于锻炼体魄，增强体质，促进身体的发展，对于非智力因素的培育具有其他学科无法替代的重要作用。
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