综合实践活动课和语文、数学课有什么区别
综合实践活动课的最大特点是综合性。其主要内容是信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。它是学生学科知识的综合运用，综合课的最大作用应该是学生在主题探究过程中，通过对已有学科知识的综合运用，产生对新知识探究的欲望，同时又诞生新的主题。知识储备的不足又让学生产生更高的知识要求，从而促进学生不断地学习新的学科知识，不断内化学生的学科知识，又反过来辅助学生综合性课程的推进，借以相辅相成，发展学生创新能力、实践能力及良好的个性品质。那么如何在综合实践活动课程的开展中建立学科联系点呢？就在学生运用知识的时候发现知识缺障。学以致用是教育的直接目的。
数学综合实践活动课不同于普通的数学课,注重的是营造数学情景、运用数学知识进行活动的过程,目的是为了增强学生对数学知识的感性认识。数学综合实践活动课能够培养学生对数学知识的学习兴趣和主动参与意识,能挖掘学生的智慧和潜能,使学生体验到数学知识与生产、生活等方面的密切联系。如何开展数学综合实践活动课,对于注重学生技能培养的职业学校的数学教学显得尤为重要。
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